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校园+田园模式培育山东新型专业农民--企业互动,广泛育人

2020-06-27 19:10:10

2018年全国教学成就奖名单中,山东省寿光职业教育中心学校小学和校园+田园新专业农民培训模式项目荣获一等奖。县级小城市职业学校如何获奖...


2018年全国教学成就奖名单中,山东省寿光职业教育中心学校小学和校园+田园新专业农民培训模式项目荣获一等奖。

县级小城市职业学校如何获奖?在刘玉祥校长看来,这是对学校培养创新应用型人才新模式的补充。2013年以来,寿光职业教育中心学校通过校园+田园分重点培训,培养了3860名新的专业农民,就业率保持在99.5%以上。

在此基础上,山东近年来重视职业教育质量的提高和现代职业教育体系的建设。

2017年初,山东省发布了关于实施现代职业教育质量提高计划的意见,启动了课程体系、专业建设、产学研一体化、师资队伍、办学条件等17个重点建设项目,以促进现代职业教育体系建设的深入突破。

在产学研互动和校企合作方面,山东鼓励高职院校建立灵活多样的教师供给机制,体现职业教育的特点,吸引有技能的技工和企业管理人员根据当地特点进入高职院校。山东在改革课程体系、加强师资队伍建设的同时,积极创新校企合作方式,完善合作机制,鼓励合作办学,主动为经济社会发展服务,初步解决了校企合作问题。日照职业技术学院主动将71个专业减少到41个。日照职业技术学院根据日照产业的特点,建立了以海洋经济服务和港口服务为主体的特色职业体系。

山东还建立了学校与企业之间的对话机制,全面推进了现代学徒制,形成了多学科参与的产学研结合,进一步加强了产学结合和产学结合。山东职业院校与一些著名大企业建立长期战略合作关系,共同制定人才培养方案,建立师资培训基地,联合开发特色课程,开展命名培训和订单培训,将先进的生产服务标准转化为教学标准,实现教育链与产业链的有机结合。

[负责编辑:杨帆,穆南]

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